О правилах безопасного поведения детей на территории железнодорожных станций

 

Общие требования безопасности:

- железная дорога является зоной повышенной опасности;

- бесцельное пребывание детей на ней и несоблюдение правил безопасного поведения нередко заканчивается трагически;

- движение по железнодорожным путям запрещено, даже при отсутствии на них подвижных составов;

- при движении вдоль железнодорожного пути не подходите ближе 5 метров к крайнему рельсу;

 

 

 

- на электрифицированных участках железной дороги не поднимайтесь на электрические опоры, не прикасайтесь к лежащим на земле электропроводам, не влезайте на вагоны, цистерны и другие железнодорожные объекты в целях предотвращения контакта с проводами высокого напряжения;

- не цепляйтесь за движущийся железнодорожный состав, маневренные тепловозы и другие подвижные составы.

 

 

 

 

Требования безопасности при переходе железнодорожных путей:

- переходите железнодорожные пути только в установленных местах, пользуйтесь при этом пешеходными мостками, тоннелями, переходами, а там, где их нет – по настилам и в местах, где установлены соответствующие знаки безопасности;

- перед переходом путей по пешеходному настилу необходимо убедиться в отсутствии движущегося подвижного состава. При приближении поезда, локомотива или вагонов остановитесь, пропустите их и, убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжайте переход;

- при переходе через железнодорожные пути не подлезайте под вагоны и не перелезайте через автосцепки;

- подходя к железнодорожному переезду, внимательно следите за световой и звуковой сигнализацией, а также за положением шлагбаума. Переходите через пути при открытом шлагбауме, а при его отсутствии, когда нет близко идущего подвижного состава.

Требования безопасности при ожидании поезда:

- при ожидании поезда не устраивайте на платформе подвижные игры;

- не бегите по платформе рядом с вагоном прибывающего (уходящего) поезда;

- не стойте ближе 2-х метров от края платформы во время прохождения поезда без остановки.

                                                   ❤️"Могу чувствовать"❤️

❗В ноябре 4-й класс активно включился в проект «Могу чувствовать», специально разработанный для развития эмоционального интеллекта школьников 💥. Основной целью проекта является формирование умения распознавать и адекватно выражать собственные переживания, понимать эмоциональные состояния других людей и эффективно взаимодействовать с ними 🤗. Для этого используются произведения искусства, такие как фильмы, книги  или картины .📚

👩‍🏫Погружаясь вместе с педагогом в изучение арт-шедевров, ребята учатся понимать различные оттенки человеческих  переживаний ❤️, видеть различия между эмоциями, определять вербальные обозначения для каждой из них ✏️ и анализировать причины возникновения тех или иных состояний 🧐.

✨Эмоциями месяца стали изумление и грусть 😢🥳. Сначала ребята обсудили, что такое эмоции, что такое грусть и изумление 💬. Школьники охотно приводили личные примеры ситуаций, когда испытывали указанные чувства . Эмоцию изумления учащиеся рассмотрели на примере великолепных закатов, которые часто видны из окон класса 🌇🌞. Их красота неизменно вызывает восторг, и ребята регулярно просят сфотографировать эти впечатляющие природные явления 📸.

👀Но когда речь зашла о предстоящем поступлении в старшую школу, настроение резко изменилось . Мысли о расставании с родным зданием, учителями и друзьями вызвали глубокие переживания, отразившиеся в мимике учеников . Так отозвалась картина «У дверей школы» Николая Петровича Богданова-Бельского (1897 г.) , предложенная проектом «Могу чувствовать» для обсуждения.

📋Программа способствует развитию эмоциональной сферы детей, помогает лучше понимать себя и окружающих, повышает навыки коммуникации и умение решать проблемы 🛠️. Благодаря проекту дети становятся увереннее, осознаннее и позитивнее воспринимают мир вокруг себя 🙂.

📋Мы планируем продолжить активное участие в мероприятиях проекта «Могу чувствовать», поддерживая гармоничное развитие наших учеников 🌟.

#МогуЧувствовать

                                                   🍂Тыквенное вдохновение🍂

 Давно хотелось нашим школьникам попробовать себя в создании необычных поделок из тыкв. И вот они поспели, урожай собран — самое время разворачивать творческую мастерскую и воплощать свои смелые замыслы в жизнь, проявляя воображение и креативность!

 Тыква издавна считается символом осени, урожая и плодородия. Она встречается во множестве народных сказок и легенд. Как мы знаем, именно из тыквы фея сделала карету для Золушки, отправившейся на бал.  Так и наши ребята решили вдохнуть новую жизнь в этот символичный овощ, превратив его в произведение искусства.

 Воспитатель Соколова Ольга Александровна подготовила всё необходимое: каждому ученику досталась своя небольшая тыква и полный набор инструментов. И работа закипела.

💥Маша вдохновилась идеей Angry Birds и вырезала поросенка.😃

💡Саша сразу решил, что будет делать домик и несколько дней трудился над лесенкой. Все остальной создал буквально на одном дыхании. Его работа тут же привлекла всеобщее внимание.👍

🍭Лиза украшала тыквы росписью, а Сергей объединил несколько своих работ в одну - идеи спонтанно возникали одна за одной, и теперь вся школа ходит посмотреть на его прекрасный сад.🍃

👩Оксана задумала домик в домике и теперь в крошечной тыкве спряталась крошечная дверь в домик крошечной девочки.👠

🔥Каждая поделка получилась уникальной и отражала характер своего создателя.

 Такое творчество развивает мелкую моторику, фантазию и художественный вкус. Но главное — оно приносит радость и дарит ощущение причастности к чему-то особенному. Все работы ребят приняли участие в нескольких конкурсах и конечно завоевали призовые места. 🏆🏆🏆

🔖Яркая осень творчества подарила ребятам незабываемые впечатления и яркие эмоции. Они открыли для себя мир художественного самовыражения, доказав, что даже обычный овощ способен стать источником вдохновения и радости. Пусть эта традиция продолжается каждый год, радуя всех яркими осенними шедеврами!

 

                                         🎉 День народного единства с музыкой 🎊

🌟 Недавно ученики нашего класса посетили увлекательное событие, организованное детской музыкальной школой, посвящённое празднику День народного единства. 🗺️ Этот праздник имеет большое значение для нашей страны, поскольку напоминает нам о героическом прошлом и важности единения народа перед лицом трудностей. ⭐️

📚 История праздника

👦🏻 Ребята узнали историю возникновения Дня народного единства, который отмечается ежегодно 4 ноября. 📆 Рассказ сопровождался яркими иллюстрациями и интересными фактами о событиях Смутного времени, произошедших в XVII веке. 🏛️ Особое внимание было уделено подвигам Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, которые возглавили народное ополчение против польских интервентов, объединив усилия русских людей разных сословий и вероисповеданий. 💥

🎯 Викторина

✨ Для закрепления полученных знаний была проведена интерактивная викторина. Дети активно отвечали на вопросы, проявляя свою эрудицию и внимательность. ✅ Это позволило ребятам ещё глубже погрузиться в атмосферу исторических событий, почувствовать себя частью общего дела защиты Родины. 👇

🎶 Музыкальное выступление

🎼 Затем состоялось выступление юных музыкантов вместе со своими талантливыми педагогами. Прозвучала современная и классическая музыка русских и зарубежных исполнителей. 🔊 Каждое исполнение вызвало бурю аплодисментов среди зрителей. 🤩

♫"КатюшА"

🎤 Завершилось мероприятие совместным исполнениям зрителями и артистами песни «Катюша». 🎤 Голоса сливались в единую мелодию, наполняя пространство чувством радости и гармонии. 🕊️ Эта общая песня добавила тепла и сплочённости, оставив незабываемые впечатления у каждого присутствующего. 😍

🧑‍🎓 Наши школьники остались довольны мероприятием. Многие выразили желание посетить подобные события снова, чтобы больше узнать о культуре и традициях своей родины. 🖋️

Таким образом, посещение детского музыкального мероприятия стало ярким событием в жизни наших школьников, подарив массу положительных эмоций и обогатив их новыми знаниями о важном дне в истории России. 🎓